聚焦新课程理念 助推教师专业发展 ——县教科研信息中心组织全县小学教师参加五华区“三新” 研训活动
为促进教师专业发展，促进全县小学语文、数学、英语、科学和信息技术学科教师准确把握新课程标准理念，理解新课标对教学的要求，县教科研信息中心于2022年8月25至26日组织全县各小学统一集中教师，采取网络培训的方式参加五华区“三新”研训活动。
通过本次研训活动, 全体参训教师对新课程理念有了更进一步的领悟。一是教学中要转换角色，改变已有的教学行为。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在新课程标准中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者和参与者。二是在教学中要创造性地“用活”教材。新课程标准倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。教师要创造性的用教材，在使用教材的过程中融入自己的智慧，对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出丰富多彩的课堂。三是还学于生，打造民主和谐课堂。新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集信息和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师必须紧跟时代的步伐，运用多媒体辅助教学。发挥视频、网上教学资源的优势，制作内容丰富、形式新颖的教学课件，去激发学生的学习兴趣。课堂上既要能把问题简明地阐述清楚，也要能引导学生去探究、自主学习。四是要以人为本，充分尊重学生。教学中教师要尊重每一位学生的尊严和价值，同时，教师还要学会赞赏每一位学生。赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。只有既尊重学生，又赞赏他，学生才能可能愉快地学习，才有可能产生创造性思维的火花。
随着课程改革的不断深入，县教科研信息中心将继续加强与五华区基础教育发展研究院的合作交流，主动作为，助推全县小学教师专业发展。
（供稿：县县教科研信息中心李雪飞 ）
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