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索引号: 151271190-202404-855789 主题分类: 绩效评价
发布机构:  昆明市富民县人民政府办公室 发布日期: 2024-04-02 15:07
名 称: 富民县散旦中学 2023年度部门整体支出绩效评价报告
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富民县散旦中学 2023年度部门整体支出绩效评价报告

发布时间:2024-04-02 15:07 浏览次数:21
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一、部门概况

(一)部门机构设置、编制

1.部门机构设置

机构情况:机构1个,与上年相比无增减变动。

2.部门编制

编制情况:年初编制人数27人,年末编制人数为25人。年初在职人员38人,年末在职人员35人;年初退休教职工8人,年末退休教职工8人;遗属人员年初2人,年末2人。年内人员变动原因为:2023年11月调出4人,调入1人。

(二)部门职能

富民县散旦中学是富民县教育和体育局领导下的初级中学。实施初级中学义务教育、促进基础教育发展、开办具有中学资格教育教学;严格按照国家法律法规及政策开展教学活动,遵守国家教育部门和相关教育法律法规及政策,按照省市县教育部门的规定,认真开展义务教育及相关活动。认真组织和开展基础教育,办人民满意的教育。

(三)部门工作完成情况

2023年学校有8个教学班,年初在校学生301人,年末在校学生262人。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的十九届三中、四中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和考察云南重要讲话精神,紧紧围绕“重 德育、抓管理、保安全、提质量”的工作重点,坚持以“立德树人”为根本任务,推进和实施素质教育;以德立校、质量强校、科研兴校、特色创校的发展思路;以教师发展、学生发展和学校发展为本;以提高教师专业能力和管理水平为抓手;以骨干教师、学科带头人、名师团队建设为突破口,创建文明校园、和谐校园、书香校园、平安校园,不断提高办学效益和教育教学质量。

一年来,我校在教育体育局正确领导下,解放思想,实事求是,进一步贯彻以人为本的教学思想,规范教育管理,深化教育改革,不断提升教育教学质量,狠抓教师职业道德建设和教师专业发展,努力打造师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新的教师团队,确保学校各项工作顺利开展。

(四)部门管理制度

1.财务管理制度

2.校产管理制度

3、.教职工代表大会制度

4.“三重一大”事项集体决策制度

5、.教职工奖励性绩效工资实施方案

6.食堂人员管理制度

7.教师上班管理制度

(五)部门资金来源及使用情况

1.收入预算安排情况。2023年预算收入745.41万元,本年财政拨款实际收入832.22万元(其中: 2050203中学教育支出637.45万元;2050299其他普通教育支出1万元; 20507特殊教育0.27万元;2080505机关事业单位基本养老保险缴费支出70.42万元;2080801死亡抚恤1.29万元;2101102事业单位医疗35.41万元;2101103公务员医疗补助25.39万元;2101199其他行政事业单位医疗支出2.98万元;2210201住房公积金58.01万元。)。减少因素主要是教职工人数减少。

2.支出预算安排情况。2023年预算支出742.45万元,本年财政拨款实际支出833.05万元,其中工资福利支出731.49万元,占总支出比重87.90%,商品和服务支出52.28万元,占总支出比重6.28%,对个人和家庭支出46.32万元,占总支出比重5.41%,资本性支出2.96万元,占总支出比重0.36%。减少因素主要是年度内教职工减少,学生人数减少。

(六)政府采购情况

本年度无政府采购。

(七)固定资产情况

2023年固定资产原值1667.67万元,其中房屋构筑物1483.44万元,设备137.01万元,图书档案7.34万元,家具用具39.88万元;无形资产5.22万元。固定资产累计折旧348.01万元,其中房屋构筑物196.60万元,设备125.80万元,图书档案0万元,家具用具25.61万元;无形资产3.87万元。固定资产净值1319.65万元,其中房屋筑物1286.83万元,设备11.21万元,图书档案7.34万元,家具用具14.27万元;无形资产1.35万元。

二、绩效目标

(一)部门总目标

紧紧围绕富民县教育体育 “重德育、抓管理、保安全、提质量”的工作目标,坚持“文化育人、体艺绽彩”的办学特色,以教学常规管理为切入点,坚持科学发展观,依法治校,认真抓好学校各项管理工作,着力构建和谐校园。

(二)部门项目具体计划目标

1.强化德育环境建设,营造德育氛围。

2.强化德育队伍管理,增强德育意识。

3.注重规范礼仪教育,提高道德素质。

4.抓实特色课程教育,促进学生全面发展。

三、评价结论

(一)主要绩效

1.落实课堂常规,开展骨干教师示范课提高课堂教学效率。

2.构建学科教师专业队伍建设,提升教学质量。

3.按要求高标准落实各项经费使用,完成重点部位校舍维护维修工作。

(二)评价结果

通过评价,从中找出各项资金使用过程中存在的问题,并提出相应的对策建议,为学校进一步完善各项资金决策与管理制度,改进管理工作,更好地发挥财政资金在促进学校建设发展中的引导作用提供参考。

通过对《富民县散旦中学2023年度部门整体支出》绩效目标的完成情况和绩效实现情况进行综合评价,富民县散旦中学2023年度整体支出绩效自评分为94分,整体支出自评等级为。按照年度部门绩效目标,圆满完成绩效任务。

四、主要经验做法

五、存在的问题

六、改进措施及建议

附件1富民县散旦中学2023年度部门整体支出绩效评价指标体系及打分表


附件1

富民县散旦中学2023年度部门整体支出绩效评价指标体系及打分表

一级指标

二级指标

三级指标

分值

指标解释

指标评分细则

数据来源

评价得分

扣分情况

扣分原因

一、部门决策(35分)

1.部门目标(20分)

1.年度工作目标的明确性与合理性(6分)

6

部门年度工作目标的设定是否明确合理

①部门年度工作目标是否明确设定,得3分;②年度工作目标与部门中长期规划目标一致,得3分。

年度工作目标与部门中长期规划文件

6



2.绩效目标合理性(6分)

6

用以反映和考核部门整体绩效目标与部门职能、年度工作目标的一致性。

①符合部门制定的中长期实施规划计2分;②符合部门三定方案确定的职责计2分;③与部门年度工作目标、任务相一致计2分。

部门中长期规划、部门三定方案、年度重点工作任务与工作计划

6



3.绩效指标明确性(8分)

8

整体绩效目标所设定的绩效指标是否依据部门工作目标和工作任务进行细化、量化,绩效指标是否可衡量。

①将部门整体的绩效目标细化分解为具体的工作任务计2分;②通过清晰、可衡量的指标值予以体现计2分。③与部门年度的任务数或计划数相对应计2分;④与本年度部门预算资金相匹配计2分。

部门年度重点工作任务与工作计划。

8



2.部门职能(15分)

1.部门职能的明确性与科学性(5分)

5

考察部门职能界定是否明确、科学,是否有相关文件。

①职能明确、设定依据充分,得5分;②有三定文件,但职能描述不明确,扣2;③没有职能设定的文件依据且职能不清,扣3

部门职能描述、三定文件

5



2.年度具体工作与部门职能的匹配性(5分)

5

部门年度各类具体工作是否与部门职能相匹配。

将部门年度具体工作与部门职能对应匹配,视匹配情况酌情得0-5分。

部门年度各项具体工作,部门职能

5



3.部门内设科室及下属单位职责的明确性(5分)

5

部门内设科室及下属单位具体职责是否明确

①有职责文件制度规定部门各科室及下属单位具体职责,得3分;②具体职责明确,得2

内设科室及下属单位职责文件

5



二、部门管理(20分)

1.预算管理(5分)

1.基本支出预算执行率(2分)

2

部门基本支出本年度决算数与预算数的比率,用以反映和考核部门(单位)基本支出预算执行程度。

预算执行率=部门基本支出决算/部门基本支出预算×100%。预算执行率≥95%得满分,未达到的按权重进行扣分。

基本支出预算批复,预算调整批复、预算编制等其他资料

2



2.项目支出预算执行率(1分)分)

1

部门项目支出本年度决算数与预算数的比率,用以反映和考核部门项目支出预算执行程度。

预算执行率=部门项目支出决算/部门项目支出预算×100%。预算完成率≥95%得满分,未到按权重进行扣分。

项目支出预算批复,预算调整批复、预算编制等其他资料

1



3.“三公经费控制率(1分)

1

部门本年度三公经费预算数与上年度三公经费预算数的变动比率,用以反映和考核部门(单位)对控制行政成本的努力程度。

三公经费控制率=(本年度三公经费总额/上年度三公经费总额)×100%三公经费:年度预算安排的因公出国(境)费、公务用车购置及运行费和公务接待费。三公经费控制率≤100%得满分,≥120%1分,区间内按权重进行扣分。

三公经费使用情况

1



4.预算调整情况(1分)

1

用以反映预算单位是否根据年中预算实际执行情况及时合规进行预算调整。

①根据年中预算执行情况及时申请预算调整,得0.5分;②按规定程序进行预算调整,得0.5

预算调整相关资料

1



二、部门管理(20分)

2.财务管理(5分)

1.财务管理制度健全性及执行情况(2分)

2

部门为加强预算管理、规范财务行为而制定的财务管理制度是否健全完整。用以反映和考核部门预算管理制度对完成主要职责或促进事业发展的保障情况。

①是否已制定预算资金管理办法、内部财务管理制度、会计核算制度等管理制度1分;②相关管理制度是否合法、合规、完整0.5分;③相关管理制度是否得到有效执行0.5分。

财务管理相关制度及执行情况等。

2



2.资金使用合规性(2分)

2

部门使用预算资金是否符合相关财务管理制度的规定,用以反映和考核部门预算资金的规范运行情况。

①符合国家财经法规和财务管理制度规定以及有关专项资金管理办法的规定,0.5分;②资金的拨付有完整的审批程序和手续,0.5分;③项目的重大开支经过专题论证,1分;④符合部门预算批复的用途,0分;⑤是否存在截留、挤占、挪用、虚列支出等情况,一旦存在该指标不得分。

资金支出相关凭证、流程梳理等

2



3.财务监控的有效性(1分)

1

用以反映部门财务监控监督工作的有效性,包括监控、监督措施的制定及执行等方面。

①制定明确的财务监控监督措施,得0.5分;②监控、监督措施执行有效,得0.5分;

财务监控监督相关办法及条款,实际执行情况资料

1



3.资产管理(5分)

1.资产管理制度健全性及执行情况(3分)

3

部门为加强资产管理、规范资产使用而制定的资产管理制度是否健全完整,用以反映和考核部门资产管理制度对完成主要职责或促进事业发展的保障情况。

①是否已制定或具有固定资产管理办法、资产使用办法等管理制度,得1分;②相关管理制度是否合法、合规、完整,得1分;③相关管理制度是否得到有效执行,得1分。

资产管理相关办法

3



2.固定资产在用率(2分)

2

部门实际在用固定资产总额与所有固定资产总额的比率,用以反映和考核部门固定资产使用效率及程度。

固定资产在用率=(实际在用固定资产总额/所有固定资产总额)×100%。固定资产在用率达到95%以上得满分.每降低1%0.5分,扣完为止。

固定资产卡片、固定资产使用信息等

1

1

很多设备都已经不能正常使用

4.业务管理(5分)

1.业务管理制度健全性及执行情况(3分)

3

部门为加强业务管理、规范业务执行而制定的管理制度是否健全完整,用以反映和考核部门业务管理制度对完成主要职责或促进事业发展的保障情况。

①已制定或具有业务管理、项目管理等管理制度,得1分;②相关管理制度合法、合规、完整,得1分;③相关管理制度得到有效执行,得1分。

业务管理相关办法及执行情况资料

3



2.政府采购规范性(2分)

2

考察政府采购项目的采购程序、采购方式的规范性

①政府采购方式、程序都规范,得满分;②采购方式、程序中每有一点不规范,扣0.5分,扣完为止。

政府采购相关资料

2



三、部门绩效(45分)

1.部门产出(25分)

1.实际完成率(7分)

7

部门履行职责而实际完成工作数与计划工作数的比率,用以反映和考核部门履职工作任务目标的实现程度。

实际完成率得分=实际完成工作数/计划工作数×7分。全部完成计划目标为满分,每一项不达标扣2分;扣完为止。

工作计划和工作总结等相关资料

7



2.完成及时率(6分)

6

部门在规定时限内及时完成的实际工作数与计划工作数的比率,用以反映和考核部门履职时效目标的实现程度。

完成及时率=(及时完成实际工作数/计划工作数)×6分。扣完为止。

工作计划和工作总结等相关资料

6



4.质量达标率(6分)

6

达到质量标准(绩效标准值)的实际工作数与计划工作数的比率,用以反映和考核部门履职质量目标的实现程度。

质量达标率=(质量达标实际工作数/计划工作数)×100%。实际得分=达标率×6分。

工作计划和工作总结等相关资料

6



5.重点工作办结率(6分)

6

部门年度重点工作实际完成数与交办或下达数的比率,用以反映部门对重点工作的办理落实程度。

重点工作办结率=(重点工作实际完成数/交办或下达数)×100%。实际得分=办结率×6分。

工作计划和工作总结等相关资料

6



2.部门效果(20分)

1.经济效益(3分)

3

部门履行职责对经济发展所带来的直接或间接影响。

部门履行职责对经济发展所带来的直接或间接影响,经济效益实现程度较直接影响较大得分(3分)。

绩效目标、工作计划和工作总结等相关资料。

1

2

学校无法判定经济效益

2.社会效益(10分)

10

部门履行职责对社会发展所带来的直接或间接影响。

部门履行职责对社会发展所带来的直接或间接影响,社会效益实现程度较直接影响较大得分(10分);

绩效目标、工作计划和工作总结等相关资料。

8

2

学校短时间无法判断社会效益

3.生态效益(2分)

2

部门履行职责对生态环境所带来的直接或间接影响。

部门履行职责对生态环境所带来的直接或间接影响,生态效益实现程度较直接影响较大得分(2分)。

绩效目标、工作计划和工作总结等相关资料。

1

1

学校短时间内无法判断生态效益

4.社会公众或服务对象满意度(5分)

5

社会公众或部门的服务对象对部门履职效果的满意程度。

按收集到的服务对象的满意率计算得分达到90%以上,得5分;每小1%,扣1分,扣完为。。

问卷调查、访谈

5



合计


100


94




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